Дошкільні виховні заклади

1. Дошкільні навчальні заклади компенсуючого типу:
   • ДНЗ №17 – для дітей з вадами зору;
   • ДНЗ №31 – для дітей з порушенням інтелекту;
   • ДНЗ №36 – для дітей із порушенням опорно-рухового апарату, хворих на церебральний параліч;
   • ДНЗ №37 – для дітей із загальним недорозвитком мови.
2. Санаторні дошкільні заклади:
   • ДНЗ №15 – для дітей з ранніми проявами туберкульозної інфекції, малими і затухаючими формами туберкульозу;
   • ДНЗ №34 – для дітей з хронічними неспецифічними захворюваннями органів дихання.
3. Дошкільні заклади нового типу:
   • „Оселя талановитих” – інтелектуальний розвиток, музично-естетичне виховання.
   • „Центр розвитку дитини” – фізичний, розумовий і психологічний розвиток, корекція психологічного і фізичного розвитку оздоровлення дітей, які відвідують інші дошкільні заклади чи виховуються вдома.

   

4. Дошкільні навчальні заклади з пріоритетними напрямами роботи:
   • ДНЗ №10 – інтелектуальний розвиток дітей дошкільного віку, навчання дітей читанню з раннього віку;
   • ДНЗ №20 – правове виховання дітей;
   • ДНЗ №21 – використання теорії розв’язання винахідницьких завдань Альтшуллера в навчально-виховному процесі;
   • ДНЗ №24 – впровадження народознавства в освітній процес;
   • ДНЗ №25 – художньо-естетичний розвиток, навчання іноземної мови, організація роботи з національними меншинами (польська, єврейські групи);
   • ДНЗ №27 – лікувально-оздоровча робота з дітьми, здійснення їх фізичного розвитку;
   • ДНЗ №30 – консультативно-оздоровчий центр по пропаганді еколого-валеологічної освіти;
   • ДНЗ №32 – інтелектуальний розвиток дітей;
   • ДНЗ №35 – поліхудожній розвиток дітей;
   • ДНЗ №42 – розвиток логічного мислення дітей дошкільного віку;
   • ДНЗ №44 – дотримування акторських здібностей навичок виразного читання в театралізованій діяльності дітей;
   • ДНЗ №46 – організація корекційно-відновлювальної роботи з дітьми;
   • ДНЗ №48 – розвивальне навчання дітей.

   

5. Спеціалізовані дошкільні навчальні заклади з вивченням іноземної мови (англійської і німецької – ДНЗ №21, 25, 38).

   Всього – 872 педагоги, із них:

   • 454 з вищою освітою (52,1%);
   • 398 з середньою спеціальною освітою (45,6%);
   • 30 методистів;
   • 16 вчителів-логопедів;
   • 20 інструкторів з фізкультури;
   • 34 психологи.

   Нагороди:

   • 40 чоловік – звання „Вихователь-методист”;
   • 76 – знак „Відмінник освіти”;
   • 172 – Почесна грамота Міністерства освіти і науки України;
   • 173 – грамоти управління освіти і науки обласної держадміністрації;
   • 296 – грамота міського управління освіти;
   • 26 – лауреати міської премії ім. Ю.Федьковича;
   • 5 – лауреати обласної премії ім. О.Поповича.
6. Досвіди роботи педколективів:
   • ДВЗ №21 – „Використання теорії розв’язання винахідницьких завдань в роботі з дітьми дошкільного віку”;
   • НВЗ „Оселя талановитих” та ЗОШ №6 по підготовці дітей до навчання в школі”;
   • ДВЗ №38 – „Організація трудового виховання та навчання дітей дошкільного віку”;
   • ДНЗ №41 (Центр розвитку дитини) – досвід роботи завідуючої Колесник Л.А. з питань управлінської діяльності.

• Навчально-виховні заклади
• Ліцеї та гімназії
• Позашкільні заклади
• Вищі навчальні заклади
• Музей авіації і космонавтики
• Загальні відомості